اندازه گیری ضریب هوشی
دوستان خوبم چنانچه بخواهید از ضریب هوشی خودتان اطلاع پیدا کنید یه سر به این سایت بزنید
با تشکر از وبلاگ دوستان خوبم (http://s-math90.blogfa.com )
کلیپ های آموزشی
در این پست شما میتوانید کلیپ های آموزشی برتر کشور را مشاهده کنید و همچنین کلیپ های دیگری برای استفاده دوستان قرار داده شده است برای دانلود کردن این کلیپ ها به ادامه مطلب مراجعه کنید. (با تشکر از دبیرخانه محترم راهبری ریاضی کشور و سایت آموزشی- http://azarmath.com ) ادامه مطلب ...رسم سریع نمودار یک تابع
رسم سریع نمودار یک تابع بدون استفاده از مشتق در ریاضیات پایه و دیفرانسیل که در محیط پاورپوینت طراحی شده است میتواند به همکاران در تدریس این قسمت کمک زیادی کند . با تشکر از همکار و استاد گرامی آقای عبدالرضا منتظری برای دانلود اینجا کلیک کنید
کاربرد توابع معکوس در زندگی
در این قسمت شما می توانید باکاربردهای توابع معکوس و ارائه مثال های در زندگی و طبیعت آشنا شوید برای دانلود کردن اینجا کلیک کنید
خاطره زمستان ثالث
البته دلیل آوردن این شعر یه خاطره زیبا از استاد گرامی وهمکار خوبم جناب آقای " سبزیکاری" بود میگفت :یه روزی به یک کلاس برای تدریس رفتم داخل کلاس اکثرا از نظر سن وسال بزرگتر و دارای مقامهای اداری بودند وقتی وارد شدم همه به نوعی در فکر و سرهایشان پایین و مشغول بود سلام کردم ولی کسی تحویل نگرفت شعر زمستان اخوان رو بیاد آوردم شروع کردم این شعر رو ابتدا با صدای آرام و زمزمه کنان بعد با صدای بلندتر خوندم کلاس به یکباره سکوت عجیبی گرفت و همه صاف نشتند وبعدش موضوع تدریسم را شروع کردم این شیوه تدریس برای من خیلی جالب بود.
آرزوی طول عمر برای استاد گرامیم جناب آقای سبزیکاری و دعای خیر برای روح پاک شاعر بزرگ مهدی اخوان ثالث دارم.
سلامت را نمی خواهند پاسخ گفت
سرها در گریبان است
کسی سر بر نیارد کرد پاسخ گفتن و دیدار یاران را
نگه جز پیش پا را دید ، نتواند
که ره تاریک و لغزان است
وگر دست محبت سوی کسی یازی
به اکراه آورد دست از بغل بیرون
که سرما سخت سوزان است
نفس ، کز گرمگاه سینه می آید برون ، ابری شود تاریک
چو دیدار ایستد در پیش چشمانت
نفس کاین است ، پس دیگر چه داری چشم
ز چشم دوستان دور یا نزدیک ؟
مسیحای جوانمرد من ! ای ترسای پیر پیرهن چرکین
هوا بس ناجوانمردانه سرد است ... آی
دمت گرم و سرت خوش باد
سلامم را تو پاسخ گوی ، در بگشای
منم من ، میهمان هر شبت ، لولی وش مغموم
منم من ، سنگ تیپاخورده ی رنجور
منم ، دشنام پس آفرینش ، نغمه ی ناجور
نه از رومم ، نه از زنگم ، همان بیرنگ بیرنگم
بیا بگشای در ، بگشای ، دلتنگم
حریفا ! میزبانا ! میهمان سال و ماهت پشت در چون موج می لرزد
تگرگی نیست ، مرگی نیست
صدایی گر شنیدی ، صحبت سرما و دندان است
من امشب آمدستم وام بگزارم
حسابت را کنار جام بگذارم
چه می گویی که بیگه شد ، سحر شد ، بامداد آمد ؟
فریبت می دهد ، بر آسمان این سرخی بعد از سحرگه نیست
حریفا ! گوش سرما برده است این ، یادگار سیلی سرد زمستان است
و قندیل سپهر تنگ میدان ، مرده یا زنده
به تابوت ستبر ظلمت نه توی مرگ اندود ، پنهان است
حریفا ! رو چراغ باده را بفروز ، شب با روز یکسان است
سلامت را نمی خواهند پاسخ گفت
هوا دلگیر ، درها بسته ، سرها در گریبان ، دستها پنهان
نفسها ابر ، دلها خسته و غمگین
درختان اسکلتهای بلور آجین
زمین دلمرده ، سقف آسمان کوتاه
غبار آلوده مهر و ماه
زمستان است
مکمل حسابان
از سری کتابهای مکمل ریاضی این کتاب به طور اختصاصی برای گسترش آموزش ریاضی است
دانلود اندازه :9.20MB نوع فایل :pdf
جزوه آموزش ریاضی یک دبیرستان
این جزوه توسط دفتر آموزش متوسطه یزد طراحی شده و می تواند مکمل خوبی برای ریاضی یک دبیرستان باشد
دانلود اندازه ۷۴۸kb
طراحی فعالیتهای آموزشی
این کتاب توسط دفتر آموزش و پرورش دوره متوسطه جهت راهنمایی در ارائه طرح درس ها نوشته شده و می تواند به همکاران آموزشی بسیار کمک کند
دانلود اندازه 2.78mb
قدرت ذهن ناخودآگاه برای فهم بهتر
یکی از بهترین راه‌های تقویت توانایی یادگیری و
بالا بردن نمراتتان این است که راه و روش کار کردن با قدرت ذهن ناخودآگاهتان را یاد
بگیرید.
فرایند فکر کردن ناخودآگاه است و ما آگاهانه از نتایج آن باخبر می‌شویم.
همه تغییرات در ناخودآگاه ما صورت می‌گیرد. زمانی که آمادگیش را داشته باشیم، با
آگاهی از آن تغییر باخبر می‌شویم.
اما این یعنی چه؟ اگر علاقمندید بدانید این چه
مفهومی دارد، مقاله را با ما دنبال کنید…
تقریباً دو میلیون بیت ( واحد اطلاعات ) در هر ثانیه وارد سیستم عصبی انسان می شود. تقریباً می توان گفت که ما با بمبارانی از اطلاعات روبه رو هستیم. برای حفظ سلامت عقل، ذهن هوشیار ما اکثر محرک ها را فیلتر می کند و میلر (۱۹۵۶) کشف کرده است که ما فقط می توانیم مثبت هفت یا منفی دو بیت اطلاعات در یک زمان استفاده کنیم.
این ذهن ناخودآگاه است
ادامه مطلب ...دکتر یحیی تابش برندة جایزة جهانی پال اردیش ۲۰۱۰
دکتر یحیی تابش عضو هیئت علمی دانشکدة علوم ریاضی دانشگاه صنعتی شریف در تاریخ ۳۰ جولای ۲۰۱۰ مصادف با 1389/5/8از سوی پروفسور پیتر کندراو، رییس کمیتة جوایز، فدراسیون جهانی مسابقات ریاضی ملی ۱ به عنوان برندة نشان جهانی پا ل اردیش در سال ۲۰۱۰
معرفی شدند.ضمن تبریک به دکتر تابش مختصری از پیشینة فعالیتهای ایشانبه نقل از سایت خانة ریاضیات اصفهان که ترجم های از متن سایت این
فدراسیون است، آمده است:
یحیی تابش در سال ۱۳۳۹ در تهران متولد شد. وی در رشتة مهندسی کامپیوتر از دانشگاه صنعتی شریف فار غ التحصیل شد و مدرک دکتری خودرا در ریاضیات کاربردی از دانشگاه سیراکیوس آمریکا اخذ کرد.وی به مدت ۱۱ سال در دانشگاه صنعتی اصفهان و پس از آن دردانشگاه صنعتی شریف مشغول به کار شد. او همچنین به مدت ۴ سال رییس دانشکدة علوم ریاضی در دانشگاه صنعتی شریف و پس از آن به عنوان معاون مرکز کامپیوتر آن دانشگاه منصوب گردید.دکتر تابش به مسابقات ریاضی و انفورماتیک علاقة زیادی دارد. وییکی از برگزارکنندگان اولیه مسابقة ریاضی اصفهان بو د مسابق های کهراه را به سوی المپیادهای ریاضی ایران و بسیاری المپیادهای علمی دیگردر ایران باز کرد. او از طراحان و مؤسسان خان ههای ریاضیات در ایراناست. همچنین نویسنده و ویراستار نخستین مجلة انجمن ریاضی ایران(فرهنگ و اندیشة ریاضی) م یباشد. یحیی تابش در ایجاد تحرک در بسیاریاز دان شآموزان و دانشجویان ب همنظور انتخاب ریاضیات و علوم کامپیوتر
به عنوان رشتة تحصیلی نقش بسزایی دارد. وی در سا لهای متمادی درگیرآماد ه سازی تی مهای ایرانی برای شرکت در المپیادهای ریاضی بود. تابش یکی از برگزارکنندگان بسیاری از کارگا هها و سمینارهای ریاضی، علوم در جریان کنفران سهای داخلی در ایران بود. دکتر تابش ICT کامپیوتر و
توسط وزارت آموزش و پرورش ایران ب هعنوان رییس کمیتة توسعة برنامة۱۳۷۶ ) و عضو کمیتة توسعة برنامة تحصیلی ریاضی و - ۱۲ ساله ( ۱۳۷۷ - ۱۳۷۲)
منصوب شد. - کامپیوتر ( ۱۳۷۶
برخی از سمت های دکتر تابش به شرح زیر است:
رئیس انجمن ترویج علم ( ۱۳۷۶ -۱۳۷۸)
عضو کمیتة المپیاد ریاضی ایران ( ۱۳۶۶ - تاکنون)
*قائم مقام سرپرست تی مهای ایرانی در المپیادهای ریاضی ایران (۱۳۷۷-۱۳۷۴)
* سرپرست تی مهای ایرانی در المپیادهای ریاضی ایران ( ۱۳۷۸-1380)* سرپرست تی مهای ایرانی در المپیاد بی نالمللی انفورماتیک( ۱۳۶۸-۱۳۷۰ )
*مدیر اجرایی مسابقات منطقة غرب آسیا ( ۱۳۸۲ - تاکنون)*مدیر و برگزارکنندة مسابقات مدارس ایران ( ۱۳۸۶ - تاکنون)
* مدیر و برگزارکنندة مسابقة ریاضی کانگورو در ایران ( ۱۳۸۷
تاکنون)
یحیی تابش هسته یک شبکة عظیم از دانشمندان و مهندسان
جوان ایرانی است، کسی که از بینش و خو شبینی همیشگی او در کار،
دانش آموزان توانمند بهره می برند.
پی نوشت
World Federation of National Mathematics Competitions
مجله رشد آموزش ریاضی تابستان 90
دست سازها چه نقشی در آموزش مثلثات دارند؟
این مقاله از مجله رشد آموزش ریاضی شماره 104 تابستان 90 می باشد
مقاله: نقش دست‌سازه‌ی ریاضی در تدریس مثلثات
لیلا مرادی توپقرا، مرتضی بیات
۱۳۹۰/۰۴/۱۱
انتگرال دو گانه
همان‌طور که تعریف مساحت زیر منحنی انگیزه تعریف انتگرال توابع با یک متغیر است، مفهوم حجم زیر یک سطح نیز ما را به تعریف انتگرال توابع با دو متغیر ، به نام انتگرال دو گانه ، رهنمون می کند. انتگرال دو گانه بسیار شبیه انتگرال می‌باشد، با این تفاوت که در این نوع انتگرال قلمرو در صفحه دو بعدی
واقع شده است. انتگرال دو گانه روی نواحی مستطیلی
فرض می کنیم 
بر ناحیه ی مستطیلی 
زیر تعریف شود:
بازی مکعبهای رنگی
بازی مکعب های رنگی با چهار مکعب انجام می گیرد.ابتدا وجه های مکعب هارا رنگ می کنیم.دررنگ آمیزی وجه های هر مکعب، تمام رنگ های قرمز(R)،سفید(w)،آبی(B)،زرد(Y)،به کار رفته اند.مامی توانیم این چهارمکعب را به صورت های مختلفی رنگ آمیزی کنیم،که در این جا برای نمونه، شکل 1 را آورده ایم .
درد عشق
عطار در منطق الطیر گفته است :
|
چون جدا افتاده یوسف از پدر |
|
گشت یعقوب از فراقش بى بصر |
|
نام یوسف ماند دایم بر زبانش |
|
موج مى زد جوى خون از دیدگانش |
|
جبرئیل آمد که : هرگز گر دگر |
|
بر زبان تو کند یوسف گذر |
|
از میان انبیاء و مرسلین |
|
محو گردانیم نامت بعد از این |
|
چون در آمد امرش از حق آن زمان |
|
گشت محوش نام یوسف از زبان |
|
دید یوسف را شبى در خواب پیش |
|
خواست تا او را بخواند پیش خویش |
|
یادش آمد زان چه حق فرموده بود |
|
تن زده آن سرگشته فرسوده زود |
|
لیک ، از بى طاقتى آن جان پاک |
|
بر کشید آهى نهایت دردناک |
|
چون زخواب خویش بجنبید او ز جاى |
|
جبرئیل آمد، که : مى گوید خداى |
|
گر نراندى نام یوسف بر زبان |
|
لیک ، آهى برکشیدى آن زمان |
|
در میان آه تو دانم که بود |
|
در حقیقت توبه بشکستى ، چه سود؟ |
|
عقل را زین کار سودا مى کند |
| عشقبازى بین چه با ما مى کند! |
مقایسه قسمت های مختلف مربوط به مدرسه با فیلم ها
مدرسه ما : پایگاه جهنمیخروج از مدرسه : فرار از آلکاتراس
دیدن مدیر از دور : شبهی در تاریکی
نمره بیست : افسانه آه
مدیر مدرسه : مرد 6 میلیون دلاری
شوخی با مدیر : بازی با مرگ
روز دادن کارنامه : حادثه در کندوان
ادامه مطلب را ببیند...
ادامه مطلب ...سوالات و پاسخنامه های کنکور سراسری 90
|
دانلود سوالات و پاسخنامه کنکور سراسری رشته ریاضی وفنی سال 90 |
||
|
دانلود سوالات و پاسخنامه کنکور سراسری رشته علوم تجربی سال 90 |
||
کاربرد ریاضیات درعملیات نظامی
در جنگ جهانی دوم فرماندهی نظامی در انگلستان از گروهی از دانشمندان دعوتی بعمل آورد تا در مسایل سوق الجیشی و تدابیر جنگی مربوط به دفاع زمینی و هوایی این کشور مطالعه نمایند. هدف آنها تعیین موثرترین روش استفاده از منابع محدود نظامی بود. از جمله مسایلی که مورد بررسی قرار گرفت مطالعه کارایی بمب افکنهای نوع جدید و روش استفاده از راداری بود که به تازگی اختراع شده بود. تشکیل این گروه علمی به عناون اولین فعالیت رسمی تحقیق در عملیات به شمار آمده است.
نام تحقیق در عملیات ظاهراْ بدین مناسبت داده شده بود که این گروه به پژوهش در عملیات(نظامی) پرداخته بود. این رشته جدید تصمیم گیری از آغاز به عنوان رشته ای شناخته شده است که اطلاعات علمی را از طریق تلاش گروهی متخصص در نظامهای مختلف به منظور تعیین بهترین نحوه استفاده از منابع محدود به کار می گیرد.
نتایج امیدبخشی که توسط گروههای تحقیق در عملیات در بریتانیا به دست آمده بود فرماندهی نظامی ایالات متحده را بر آن داشت تا فعالیتهای مشابهی را شروع نماید. از فعالیتهای موفقیت آمیز گروههای آمریکایی می توان مطالعه مسایل پیچیده تدارکات نظامی٫ ابداع الگوهای جدید پرواز٫ طرح مین گذاری دریا و استفاده موثر از وسایل الکترونیکی را نام برد.
پس از جنگ موفقیت گروههای نظامی توجه مدیران صنعتی را به خود جلب کرد. اینان در جستجوی راه حلهایی برای مسایل خود بودند که بر اثر وارد شدنتخصص شغلی در تشکیلات تجاری روز به روز حادتر می شدند. زیرا با وجود این واقعیت که اصولا مشاغل تخصصی برای خدمت به هدف کلی یک سازمان به وجود می آیند٫ اهداف فردی این مشاغل ممکن است همواره با مقاصد آن سازمان سازگار نباشند. این وضع منجر به مسایل تصمیم گیری پیچیده ای شده است که نهایتا سازمان تجاری را مجبور نموده تا درصدد استفاده از موثرترین روشهای تحقیق در عملیات برآیند.
اگرچه پیشگامی تحقیق در عملیات به عنوان یک نظام جدید با بریتانیای کبیر بود چیزی نگذشت که رهبری این رشته به سرعت در حال رشد را ایالات متحده به دست گرفت. اولین تکنیک ریاضی در این رشته که مورد قبول همه قرار گرفت و روش سیمپلکس برنامه ریزی خطی نامیده شد در سال ۱۹۴۷ توسط ریاضیدان آمریکایی جورج.ب. دانتسیک به وجود آمد. ار آن به بعد با تلاشها و همکاریهای علاقه مندان در موسسات علمی و صنعتی تکنیکها و کاربردهای جدیدی پدید آمده اند.
تاثیر تحقیق در عملیات را امروزه می توان در بسیاری از زمینه ها مشاهده نمود. صحت این امر تعداد زیاد موسسات علمی است که دوره هایی در سطوح تحصیلی مختلف در این رشته عرضه می نمایند. در حال حاضر بسیاری از شرکتهای مشاور در مدیریت سرگرم فعالیتهای تحقیق در عملیات می باشند. این فعالیتها از کاربردهای تجاری و نظامی فراتر رفته و اکنون بیمارستانها٫ موسسات مالی٫ کتابخانه ها٫ طراحی شهرها٫٫ دستگاههای ترابری و حتی بررسیهای کشف جنایت را در برگرفته اند.
جایزه نوبل ریاضی در دستان کاشف شکل کره مرموز 7بعدی
جایزه یک میلیون دلاری ابل و مدال فیلدز امسال که معادل نوبل ریاضیات است، به ریاضی‌دانی تعلق گرفت که کشف کرد کره‌ها در ابعاد بالاتر به نحو متفاوتی عمل می‌کنند.
آزمون استخدام نیروهای حق‌التدریسی آموزش و پرورش
در
این آزمون 55 هزار داوطلب(45 هزار زن و 10 هزار مرد) شرکت کردند که
پذیرفته شدگان پس از کسب مجوزهای استخدامی، در یکی از رشته‌های آموزش
ابتدایی، مراقب بهداشت و کودکان استثنایی به استخدام آموزش و پرورش
درخواهند آمد. رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش در حاشیه برگزاری این
آزمون در گفتگو با واحد مرکزی خبر گفت: این آزمون تکلیف معلمان
حق‌التدریسی ورودی سال 1379 به بعد، نیروهای خرید خدمتی (شرکتی) سال 1388
به بعد و آموزشیاران نهضت سوادآموزی را مشخص می کند. عرفی افزود: نتایج این آزمون اواخر تیر اعلام می
شود و پذیرفته شدگان با اولویت نمره کسب شده و سابقه کاری به استخدام آموزش
و پرورش درخواهند آمد. سال گذشته بیش از 40 هزار نفر از نیروهای
حق‌التدریسی و آزاد در رشته های فنی، ورزشی و آموزش ابتدایی با شرکت در
آزمون سراسری به استخدام آموزش و پرورش درآمدند. بر اساس مصوبه مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و
پرورش باید تا پایان سال آینده تکلیف نیروهای حق‌التدریسی و شرکتی و
آموزشیاران نهضت سوادآموزی این وزارتخانه را مشخص کند.
همه با هوش ها ریاضیدان نمی شوند
معمولا
وقتی در درس ریاضی دچار ضعف می‌شویم، احساس خنگی و کم‌هوشی به ما دست
می‌دهد....